Soporte socioemocional mediante espacios lúdicos y de juego grupal con los niños y niñas

Durante esta intervención, se realizó una dinámica de entrada enfocada en la escucha activa, validando los sentimientos y miedos de los niños y niñas ante las problemáticas vividas por las condiciones climatológicas adversas. Este tipo de actividades busca que los menores puedan gradualmente recuperar el sentido de control sobre el impacto de lo vivido (fuertes vientos y su institución educativa inhabitable), promoviendo así su bienestar y gestión de sus emociones en situaciones de vulnerabilidad.